Nauczanie on-line Klasa 8

Kluczowe informacje dotyczące III trymestru roku szkolnego 2020/2021 w klasie 8

Klasy 5-8 będą mają nieco zmodyfikowany plan lekcji w stosunku do planu z poprzedniego trymestru. Podobnie jak w II trymestrze, w naszym planie w środku dnia przeznaczyliśmy dłuższy czas na przerwę od komputera, możliwość uprawiania sportu, wychodzenia na zewnątrz, ćwiczeń czy rodzinnego spaceru.

Uczniowie są zobowiązani łączyć się na Meet zgodnie z harmonogramem określonym w tygodniowym planie lekcji i korzystać z materiałów publikowanych w Google Classroom.

W klasach 5-8 w III trymestrze będzie obowiązywał rozkład lekcji z podziałem na tygodnie A i B. W tygodniu A wszystkie lekcje odbywać się będą online, natomiast w tygodniu B część lekcji będzie odbywała się on-line, a na części lekcji uczniowie będą samodzielnie pracować pod stałą kontrolą nauczyciela na Meet.
Trymestr III rozpoczynamy 8 marca od tygodnia A. Podział godzin oraz potrzebne instrukcje są napisane w odpowiednich zakładkach po lewej stronie dla każdej klasy.

Kontakt uczniów z nauczycielami oraz z kolegami i koleżankami ze szkoły

Uczniowie nie mogą sami zakładać spotkań w Google Meet do kontaktu z nauczycielami, mogą natomiast w każdej chwili podczas lekcji zdalnych kontaktować się z nauczycielami za pośrednictwem funkcji czatu Hangout. Uczniowie mogą również pisać maile do nauczycieli, na które będą otrzymywać odpowiedź pomiędzy 8.00 a 16.00.
Uczniowie zachęcani są również do łączenia się poza obowiązkowymi zajęciami ze swoimi koleżankami i kolegami za pośrednictwem Google Meet.

Skrzynki mailowe uczniów i rodziców

Zachęcamy uczniów klas 4-8 by systematycznie sprawdzali swoją szkolną skrzynkę pocztową Gmail, ponieważ wszystkie informacje od nauczycieli oraz powiadomienia z każdego przedmiotu są przesyłane na ich skrzynkę odbiorcza.
Przypominamy, że skrzynka mailowa w domenie Scherzo jest wspólną skrzynką rodziców i dzieci. Wszystkie ważne informacje i prośby do rodziców, które dotyczą edukacji i wychowania dzieci, będą przychodzić również na tę skrzynkę. W tytule będzie zapis: RODZICE

Wirtualny program nauczania w III trymestrze

Klasy 5-8 mają zaplanowane dwutygodniowe cykle lekcji. Czy lekcje będą prowadzone on-line czy w trybie samodzielnej pracy uczniów zależeć będzie od przedmiotu.

  • z języka polskiego lekcje będą odbywały się bez zmian zarówno w pierwszym jak i drugim tygodniu zgodnie z programem.
  • z matematyki w pierwszym tygodniu wszystkie lekcje odbywać się będą on-line (wg dotychczasowej rutyny, czyli: przedstawienie tematu – film, omówienie, zadania, a w drugim tygodniu – 2 lekcje będą on-line, podczas 3 i 4 lekcji uczniowie będą samodzielnie rozwiązywali zadania (kontrolowani przez nauczyciela na Meet), natomiast na 5 lekcji matematyki uczniowie będą sprawdzali zadania z poprzedniej lekcji, omawiali i rozwiązywali nowe.
  • z języka angielskiego lekcje w pierwszym tygodniu odbywają on-line, w drugim tygodniu uczniowie będą pracować samodzielnie (kontrolowani przez nauczyciela na Meet) indywidualnie, w parach lub w grupach.
  • z niemieckiego/hiszpańskiego lekcje będą odbywały się zarówno w pierwszym tygodniu jak i w drugim on-line
  • z biologii/chemii/fizyki – w pierwszym tygodniu lekcje będą odbywały się on-line na Meet, w drugim tygodniu uczniowie będą pracować także na Meet, lecz samodzielnie lub w grupach pod kierunkiem nauczyciela.
  • z geografii i historii – w pierwszym tygodniu lekcje będą odbywały się on-line na Meet, w drugim tygodniu uczniowie będą pracować także na Meet, lecz samodzielnie lub w grupach pod kierunkiem nauczyciela.
  • z muzyki, plastyki, teatru, tańca i religii- w pierwszym tygodniu nauczyciele będą prowadzili lekcje on-line, a w drugim zadania będą udostępniane w Google Classrom, a nauczyciele będą cały czas dostepni dla uczniów.

Zadania na Classroom

Classroom jest platformą na którą przesyłane są materiały i zadania dla uczniów do wykonania w odpowiednim czasie podczas lekcji oraz dla uczniów, którzy są nieobecni w szkole.
Zadaniem uczniów nieobecnych jest przeczytanie materiałów, zrobienie wszystkich zadań tak, aby uczeń był już wprowadzony w temat i podczas porannych konsultacji z nauczycielem mógł pracować nad danym zagadnieniem.

Czas ucznia z tutorem

Każdy uczeń z klasy 5-8 posiada w szkole swojego opiekuna-tutora, który dba o postępy ucznia w nauce, jego zaangażowanie i dobre samopoczucie. Spotkania z tutorem odbywają się przynajmniej raz na tydzień.

Cotygodniowe apele

Cotygodniowe apele są bardzo ważnym spotkaniem uczniów od klasy 5 do 8. Podczas apelu uczniowie zastanawiają się jakie cele w danym tygodniu chcą osiągnąć i nad czym dalej pracować. Zastanawiają się jakie problemy mają jako społeczność w dziedzinie edukacji i zachowania i jak te problemy rozwiązać. Uczniowie omawiają też pracę na sekcjach oraz klubach. Chwalą się swoimi tygodniowymi dokonaniami, swoimi osiągnięciami i sukcesami.

Nasze oczekiwania

1.Uczniowie mają być przygotowani do lekcji i połączyć się w odpowiednim czasie zgodnie z podziałem godzin. Spóźnienia nie będą tolerowane.
2. W czasie lekcji kamerka ucznia musi być włączona. Uczeń musi usiąść tak przy komputerze, aby prosto patrzył na prowadzącego nauczyciela i aby jego twarz była cała widoczna.
3. Na początku lekcji wszyscy uczniowie mają mieć wyłączone mikrofony. Włączają je na prośbę nauczyciela.
4. Uczniowie powinni podczas lekcji pracować najlepiej jak potrafią, z pełnym zaangażowaniem, komunikować się z nauczycielem jeśli mają jakiekolwiek pytania lub wątpliwości.
5. Jeżeli na lekcji uczniowie mają zadaną pracę to muszą ją udostępnić nauczycielowi w określonym czasie do końca lekcji tak, by nauczyciel na bieżąco mógł monitorować pracę ucznia.
6. Nauczyciel zdecyduje, czy uczeń ukończy zadanie na następnej lekcji, czy musi zadanie skończyć w domu po lekcjach i przesłać nauczycielowi, jeśli nie udało mu się wykonać zadania w określonym czasie na lekcji.

Zadania domowe
Uczniowie nie otrzymują zadań domowych z przedmiotów akademickich, jednak codziennie minimum pół godziny powinni poświęcać na:

  • czytanie (różnych książek w tym lektur szkolnych)
  • pracę nad projektem ExPro oraz pracę nad zadaniami z wybranego klubu lub/ i z sekcji
    ćwiczenie na instrumencie (dotyczy uczniów uczęszczających na indywidualne lekcje gry na instrumencie)

Program nauczania

Zarys programu nauczania w klasach 4-8 zawiera przegląd tematów poruszanych w tym trymestrze. Zarys programu dla każdej klasy znajduje się w zakładce po lewej stronie.
Uczniowie otrzymują szczegółowe informacje dotyczące tematów w postaci prezentacji publikowanych na Google Classroom.

Planery dla uczniów – Kalendarz Google

Wracamy do idei planerów, w których uczniowie będą wpisywać na każdy dzień swoje obowiązkowe lekcje, zadania, prace projektowe z przedmiotów akademickich i popołudniowych aktywności. Pomoże to uczniom zaplanować tydzień i sprawdzić, co i kiedy należy ukończyć. Wszystkie Planery uczniów powinny się znajdować na dysku ucznia. Planer powinien być również udostępniony tutorowi, który ma mieć do niego stały wgląd.

Sport

Od pierwszego dnia III trymestru codzienne 25 minut sportu będzie obowiązkowe dla wszystkich uczniów po obiedzie.
Uczniowie, którzy w tym czasie wychodzą z rodzicami na spacer muszą mieć zwolnienie z zajęć skierowane do tutora ucznia na dłuższy okres lub na ćwiczenia w danym dniu. Tylko pisemne zwolnienie od rodziców do tutorów poszczególnych uczniów w klasach 5-8) uprawnia ucznia do opuszczenia zajęć ze sportu.
Zajęcia mogą się odbywać w pokoju lub innym pomieszczeniu. Uczniowie podczas sprzyjającej pogody mogą wraz z laptopem/tabletem/telefonem wyjść do ogrodu itp. i tam wykonywać ćwiczenia sportowe.

Powtórzenia materiału w klasie 8

Powtórzenia materiałów do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego uczniowie rozpoczęli już w II trymestrze. W zakładce po lewej stronie znajduje się harmonogram powtórek.

Karta Rowerowa

Pod koniec roku szkolnego planujemy zorganizować egzamin na Kartę Rowerową – zarówno teoretyczny jak i praktyczny. Uczniowie będą się przygotowywać pod kierunkiem nauczyciela WF.