Program nauczania

Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem…

Pięć wieków przed naszą erą Konfucjusz trafił w samo sedno i przedstawił prosty klucz do zdobywania wiedzy i umiejętności. Współczesne badania z neurodydaktyki, badania m. in. M. Spitzera potwierdzają jego teorie. Wynika z nich, że nasze mózgi: dobrze zapamiętują informacje łączące wiedzę z emocjami i przeżyciami oraz aktywnością ciała; dobrze zapamiętują informacje kiedy doświadczamy czegoś pozytywnego; łatwo zapamiętują to, co mogły poznać dzięki aktywności rąk (ręce mają w mózgu bardzo dużą reprezentację, ich aktywność pobudza więc wiele struktur neuronalnych); łatwiej zapamiętują, to co widzą, niż to co słyszą; dużo lepiej zapamiętują to wszystko, co ma dla nich praktyczne znaczenie; dużo lepiej zapamiętują informacje, które potrafią odnieść do swoich dotychczasowych doświadczeń; są przystosowane do rozwiązywania problemów i przetwarzania informacji, a nie do ich reprodukowania (im głębiej przetwarzamy treść, tym lepiej ją zapamiętujemy); dużo lepiej kodują w pamięci długotrwałej informacje poznane w przyjaznej atmosferze, bez stresu i pośpiechu; uczą się dużo efektywniej w grupie (pracując w grupach, uczą się wzajemnie od siebie).

Zadaniem szkoły jest stworzenie odpowiednich warunków, w których mózg dziecka będzie czuł się dobrze i z powodzeniem się rozwijał. Wierzymy, że nasi uczniowie w bezpiecznym, przyjaznym, stymulującym środowisku z zaangażowaniem zdobywają wiedzę i umiejętności, które są fundamentem ich dalszej edukacji.

W Scherzo zapewniamy bardzo dobrą bazę lokalową (specjalnie dostosowaną dla młodszych uczniów), świetne wyposażenie dydaktyczne, organizację dnia umożliwiającą rozwój intelektualny, społeczny oraz rozwój zainteresowań uczniów, a przede wszystkim doskonałą kadrę, doświadczonych i pełnych pasji nauczycieli, którzy z pasją pełnią rolę przewodników uczniów w ich odkrywaniu świata i uczeniu się nowych umiejętności.

Korzystamy z doskonałych i sprawdzonych programów brytyjskich, które oparte są o najnowsze badania naukowe i uwzględniają wszystkie czynniki wspierające proces uczenia się uczniów, a tym samym zapewniają najwyższy poziom edukacji według standardów europejskich.

Nasi uczniowie od najmłodszych lat, począwszy od klasy 0, projektowo, korelują wiedzę i umiejętności z różnych dziedzin, samodzielnie zbierają informacje, dyskutują, wyciągają wnioski, tworzą, zwiedzają i podróżują. Doskonały program „Międzynarodowy Program dla szkół podstawowych”(IPC) koreluje wiedzę z geografii, przyrody, historii, nauki o społeczeństwach oraz plastyki i muzyki. Fascynujące tematy poszczególnych bloków dostosowane są do wieku dzieci, rozwijają ich ciekawość świata, aktywizują dzieci i zachęcają do nauki.

Przywiązujemy ogromną wagę do jak najszybszego nabycia przez dzieci umiejętności czytania. Dzieci, które potrafią czytać, mogą zacząć uczyć się poprzez czytanie. Aby nauka czytania i pisania była jak najbardziej efektywna, doskonale zaplanowana, a przede wszystkim sprawiała radość każdemu dziecku, korzystamy z brytyjskiego programu Fonika, który w sposób jasny i prosty, począwszy od klasy 0, prowadzi dzieci poprzez przygodę z językiem polskim.
Kontynuacją Foniki od klasy 2 jest program Literatura i Język, który wprowadza dzieci w świat wszystkich rodzajów literackich oraz różnorodnych gatunków literackich, ukazuje różnicę między światem fikcji, a światem rzeczywistym, pomaga stać się uczniom pewnymi siebie, kreatywnymi twórcami literackimi. Program ten realizowany jest do końca klasy 6.

Na lekcjach przyrody już od klasy 1 wykorzystujemy program „100 lekcji science”, łączący w sobie zagadnienia z chemii, biologii i fizyki. Duży nacisk kładziemy na pracę badawczą dzieci.

Ogromne znaczenie przywiązujemy do twórczej aktywności dziecka, ale też doceniamy rolę rutyny, systematyczności i powtarzalności. Uważamy, że podstawowe umiejętności takie jak czytanie, pisanie, umiejętność liczenia i myślenia matematycznego oraz umiejętność posługiwania się językiem obcym powinny być rozwijane od klasy 0 systematycznie. Tylko dzięki codziennej pracy i odpowiedniej ilości powtórzeń można odnieść sukces. Specjalnie przeznaczony czas, przestrzeń, a szczególnie regularność są niezbędne w edukacji matematycznej, polonistycznej, przyrodniczej, w nauce języka angielskiego tak, aby uczniowie systematycznie nabywali podstawowe kompetencje.

Sztuka jest istotnym elementem całego procesu edukacji w Scherzo, ma nieoceniony wpływ na późniejsze postawy twórcze, estetyczne, a także społeczne. Muzyka, teatr, taniec i plastyka wplecione są w tygodniowy podział godzin i tematycznie korelują z blokiem „Międzynarodowego Programu dla szkół podstawowych” (IPC).

Bardzo ważny w Scherzo jest sport – rozwój fizyczny naszych uczniów. Nasz program od klasy 0 do klasy 4 znacznie przewyższa standardy Podstawy Programowej MEN. Wszyscy uczniowie uczestniczą w lekcjach gimnastyki, lekkoatletyki i gier zespołowych w sali gimnastycznej, na szkolnych boiskach oraz w lekcjach pływania na basenie.

Wierzymy, że edukacja w pierwszych latach szkoły to baza dla całej edukacji dziecka, dlatego tak ogromny nacisk kładziemy na gruntowne i wszechstronne wykształcenie naszych najmłodszych uczniów.